Asesment Kita

-


Sebagai pendidik kita tidak hanya butuh ilmu untuk mengajar seperti strategi, model, metode maupun media pembelajaran. Kita juga perlu ilmu tentang penilaian yang terkadang bercampur aduk dengan istilah evaluasi atau asesement. Apapun itu istilahnya, hal yang pasti diharapkan dari hal tersebut adalah bukan sekedar angka atau huruf sebagai nilai. Akan tetapi dengan asesment kita dapat memetakan secara jelas akan kemampuan siswa yang kemudian diikuti dengan tindak lanjut untuk perbaikan atau pengayaan.

Oleh karena itu, sore tadi kita belajar dari Bu Capri via zoom tentang bagaimana agar asesment yang kita lakukan tidak subyektif alias mendekati obyektif. Salah tahu hal yang dapat digunakan yakni menggunakan kriteria penilaian. Dalam zoom tadi sore, kita mendapatkan contoh kriteria penilaian karya Pak Arifin yang mengampu mapel TIK. Setelah kita belajar dengan contoh dari beliau serta bimbingan Bu Capri maka kita mendapatkan tugas membuat kriteria penilaian untuk mapel masing-masing yang akan diajarkan besok. 

Untuk mapel yang saya ampu besok di kelas X-Red yakni IPA dan XI- IPA adalah mapel Kimia. Karena alur pembelajaran IPA untuk X-Red mengikuti kelas X-Blue yang memiliki jadwal lebih awal, maka kriteria yang saya gunakan besok sudah pernah saya pakai tetapi dengan beberapa revisi seperti rentang skala A, B, C dan D. Berikut link kriteria penilaian tentang proyek mind map untuk kelas X-Red mapel IPA https://docs.google.com/document/d/1z80ge_XNUv6s-MCiaJIMR6RpDCS04ZJC/edit?usp=drivesdk&ouid=117215743838233122721&rtpof=true&sd=true

Untuk kelas XI - IPA dengan mapel Kimia besok saya akan menggunakan asesment di aspek keterampilan dan sikap. Hal ini tentu berbeda dengan penilaian produk mind map di kelas X. Saya memggunakan cek list "ya" atau "tidak" untuk mengamati keterampilan dan sikap para siswa selama pembelajaram besok yang menggunakan metode praktikum. Berikut link kriteria penilaian keterampilan : https://docs.google.com/document/d/1yj4eSZ_-RGkFobBTvPT9zT_95u7EURjt/edit?usp=drivesdk&ouid=117215743838233122721&rtpof=true&sd=true

Semua asesment yang akan kita gunakan besok itu termasuk dalam domain asesement as learning yang berarti penilaian yang diperoleh selama atau saat proses pembelajaran.  Dan kemudian akan kita gunakan sebagai pemetaan pembelajaran ke depannya sehingga asesement tersebut juga masuk dalam domain asesment for learning atau asesement untuk pembelajaran. Dengan begitu kita akan terbiasa untuk membuat asement dari keseluruhan pembelajaran atau juga disebut dengan asesment of learning. 

Dari proses asesment di atas maka kita akan terbiasa untuk berefleksi. Hal ini sejalan dengan qoute dari Socrates yang berbunyi, "Hidup yang tidak direfleksi tidak layak dihidupi". Selamat melakukan asesment😊 

Komentar

  1. MATHEMATICS ENTHUSIASTRab Nov 23, 02:07:00 PM

    bagaimana dengan siswa yang hanya menggambar saja di kriteria mind mapping bagia kreativitas

    BalasHapus
    Balasan
    1. Dwi AriyantiRab Nov 23, 05:11:00 PM

      Masuk di bawah point penilaian yang terakhir yang kurang dari 10, bs jadi anak tersebut tipe belajarnya visual, kalau menurut jenengan bagaimana?

      Hapus
  2. Zulikha PutriSen Nov 28, 03:20:00 PM

    Wujud nyata dari refleksi ke depannya apa ya buk? Hal yang langsung diterapkan setelah refleksi apakah ada?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Dwi AriyantiSen Nov 28, 04:42:00 PM

      Seperti ulasan yang telah disampaikan di atas, tindak lanjut berikutnya berupa perbaikan atau pengayakan😊

      Hapus
  3. miladestiSen Nov 28, 03:39:00 PM

    Sesudah refleksi langkah apa yg harus kita lakukan bu?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Dwi AriyantiSen Nov 28, 04:44:00 PM

      Pertanyaan dan jawaban sama dg Bu Putri nggih. Seperti ulasan yang telah disampaikan di atas, tindak lanjut berikutnya berupa perbaikan atau pengayakan😊

      Hapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menebus Rindu

-
Gambar
Hampir delapan bulan berlalu tanpa bimbingan Bu Capri. Serasa ada yang missing dalam mengarungi hari-hariku saat menginjakkan kaki di planet mars itu. Gak ada lagi foto-foto pembelajaran yang buat deg-degan tentang komen apa yang di dapat dari beliau.  Gak ada lagi deadline blog tiap pekan yang berisi 3-2-1 tentang program-program yang dijalankan di sekolah. Sungguh rindu yang berkecamuk atas semua itu. Namun perlahan-lahan aku tepis dengan tugas baruku di kesiswaan, lomba-lomba, OSIS plus baca buku the highest effective school, oleh-oleh dari studi banding ke Jakarta. Semoga bisa diterapkan ya, not just to read, but must take action. Kembali ke rasa rindu yang berkecamuk itu. Dan ternyata alhamdulillah di bulan Ramadhan yang penuh berkah ini rinduku tertebus. Dapat bersua lagi dengan Bu Capri plus Pak Esa, Bu Devi dan Mbak Ira putri Bu Devi. Sungguh pertemuan yang unpredictable karena kondisi semesta yang kurang bersahabat karena ada si Komo lewat di mana-mana alias banjir. Setiap per
Baca selengkapnya

Dari Tunggal Kembali Manunggal (Hikayat 1001 Malam)

-
Gambar
Aku telah melintasi seribu malam terjebak di ribuan kegelapan kosong. Tak nampak  isi karena aku menutup mata mengkafirkan diri sendiri. Di dalam gelap apalagi di luar hitam menggulita meski di dalam berapi dan di luar berkobar-kobar arang abu di mana-mana.  Baru di malam 1001, kunang-kunang datang merindu bersuluh api dalam kalbu, memadu kasih tanpa belenggu. Aku melihatmu cahaya setelah usai 1000 malam, setelah lepas 1000 hampa untuk paham 1 nyala dalam hikayat 1001 malam. Engkau adalah satu yang melintasi dualitas hampa. Oh kosong yang melompong. Untuk kembali kepadamu yang satu. Hikayat 1001 malam dari isi kembali ke isi, melintasi kosong demi kosong, maya demi maya, dari tunggal kembali manunggal. Hikayat 1001 malam. Kita semua pemeran hikayat 1001 malam yang berjalan di tengah kegelapan, tidak bisa melihat kekhilafan masa lalu, hakikat masa kini dan harapan masa depan. Tidak bisa melihat hakikat suka duka kehidupan yang sepanjang waktu dihadirkan silih berganti.  Gelap terasa di
Baca selengkapnya

Letting Go: Perasaan dan Kemampuan Menjual

-
Gambar
Karena penjualan adalah bagian dari banyak pekerjaan, baik yang melibatkan produk, ide, layanan pribadi, sungguh bermanfaat untuk melihat hubungan antara tiga level kesadaran dasar dan kemampuan menjual itu sendiri.  1. Kelembaman Kondisi terendah yaitu kelembaman diatur oleh perasaan apati, duka cita dan ketakutan. Tenaga penjualan yang berada di level ini sering ditolak produknya oleh calon pembeli. Ini langsung mengarah pada pikiran negatif seperti," mereka tak menginginkan produkku." Sifat dasar dari aktivitas penjualan memampang mereka pada penolakan dan kekecewaan. Untuk sementara waktu mereka mungkin lepas dari perasaan-perasaan ini ketika ngopi atau bercengkrama dengan karyawan lain. Akan tetapi perasaan-perasaan negatif telah merusak konsentrasi mereka dan mengurangi kemampuan untuk menghasilkan ide-ide yang berguna. Penghargaan pada diri sendiri yang rendah menciptakan kerentanan pada hilangnya keberanian dan harapan, yang pada gilirannya menciptakan bayangan tentan
Baca selengkapnya