Pembatik Level 1 : LITERASI (Resume Kurikulum Merdeka)

-

Kurikulum merdeka dirancang untuk semua jenjang. Mulai dari pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar sampai pendidikan menengah baik di jalur formal maupun non formal. Di PAUD pembelajaran menekankan bermain dan belajar sebagai upaya membuat anak senang belajar, mulai mandiri dan menunjukkan perkembangan komputer, sosial, emosional dan spiritual sesuai dengan tahapannya. Perbedaannya kurikulum merdeka mengedepankan kegiatan berliterasi. Bukan mengajarkan anak untuk membaca, tetapi guru menggunakan buku bacaan sebagai basis untuk merancang berbagai kegiatan yang membuat anak menyukai dunia bacaan. Misalnya membacakan buku, bercerita, bermain drama dan permainan untuk mengeksplorasi tema yang ada di dalam sebuah buku. Implikasinya satuan pendidikan perlu menyediakan buku bacaan yang menarik dan memantik keinginan anak. Guru perlu belajar menggunakan buku bacaan sebagai basis kegiatan bermain belajar.

Untuk jenjang SD atau MI, kurikulum merdeka dirancang agar transisi mulus dengan pembelajaran di PAUD. Pencapaian pembelajaran di awal kelas 1 tidak menuntut murid untuk bisa membaca dan menulis. Ini dilakukan agar guru PAUD tidak terbebani untuk mengajarkan calistung. Struktur kurikulum SD atau MI tidak banyak perubahan, kecuali IPA dan IPS digabungkan menjadi mata pelajaran IPAS. Selain mengurangi materi hal ini bertujuan untuk meningkatkan pada pemahaman tentang ilmu pengetahuan sebagai cara dalam melihat dan mengeksplorasi lingkungan, alam dan sosial budaya dalam keseharian.

Perubahan lain adalah pembelajaran berbasis project sebagai kegiatan kokurikuler. Pembelajaran berbasis project merupakan kegiatan yang kontekstual, kolaboratif dan berorientasi pada penyelesaian problem atau pembuatan karya. Pembelajaran ini dirancang untuk mengembalikan kompetensi dan karakter profil pelajar Pancasila.

Kurikulum merdeka juga mengubah orientasi pembelajaran olahraga dan kesenian. Kedua mata pelajaran ini berorientasi pada praktik, tanpa banyak teori. Olahraga berisi kegiatan untuk kebugaran dan kesenian berisi kegiatan berkarya untuk mengasah rasa seni. Karena itu tidak ada buku teks olahraga maupun seni untuk murid. Selain itu, kurikulum merdeka SD atau MI mencakup Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pilihan. Mapel ini dapat diterapkan oleh satuan pendidikan yang sudah memiliki SDM yang memadai. Implikasinya adalah guru perlu mempelajari secara lebih mendalam capaian pembelajaran kurikulum merdeka, beserta elemen dan tahap perkembangan profil pelajar Pancasila. Guru juga perlu merancang pembelajaran berbasis project yang akan dilakukan.

Untuk jenjang SMP atau MTs perubahan utamanya adalah Informatika sebagai mata pelajaran wajib. Mata pelajaran Informatika lebih menekankan pada kecakapan berpikir logis alias berpikir komputasional. Muatan mata pelajaran Informatika tidak menetapkan aspek teknik dari teknologi informasi, sehingga informasinya tidak harus diajarkan oleh guru berlatar belakang Informatika. Implikasinya guru dengan latar belakang Informatika, Matematika atau IPA perlu disiapkan untuk memahami capaian pembelajaran dan metode pembelajaran untuk mapel Informatika. Sebagaimana pada jenjang SD, mata pelajaran Olahraga dan Seni menekankan pada orientasi praktik. Untuk kedua mata pelajaran ini tidak ada buku teks untuk murid. Untuk seni, satuan pendidikan dapat memilih setidaknya satu dari beberapa cabang seni yang tersedia. Pembelajaran berbasis project mendapatkan porsi yang lebih banyak. Untuk merancang pembelajaran berbasis project yang menjadi kegiatan kokurikuler tersendiri, guru perlu mempelajari capaian pembelajaran dan profil pelajar Pancasila.

Di jenjang SMA atau MA atau sederajat, kurikulum merdeka membawa cukup banyak perubahan. Terutama tidak ada peminatan IPA, IPS dan Bahasa. Murid kelas 10 akan mengikuti semua pelajaran yang persis ketika mereka masih SMP. Salah satu impilasikasinya adalah di kelas 10. Mapel-mapel IPA yang tadinya terpisah sekarang menjadi satu mapel. Muatan Fisika, Kimia dan Biologi tetap ada namun menjadi bagian dari mapel IPA. Satuan pendidikan dapat memilih untuk mengajarkannya secara terintegrasi, paralel atau menggunakan sistem blok secara bergantian. Murid mempelajari semua mata pelajaran di kelas 10 agar dapat mengeksplorasi minat dan aspirasi karirnya.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menebus Rindu

-
Gambar
Hampir delapan bulan berlalu tanpa bimbingan Bu Capri. Serasa ada yang missing dalam mengarungi hari-hariku saat menginjakkan kaki di planet mars itu. Gak ada lagi foto-foto pembelajaran yang buat deg-degan tentang komen apa yang di dapat dari beliau.  Gak ada lagi deadline blog tiap pekan yang berisi 3-2-1 tentang program-program yang dijalankan di sekolah. Sungguh rindu yang berkecamuk atas semua itu. Namun perlahan-lahan aku tepis dengan tugas baruku di kesiswaan, lomba-lomba, OSIS plus baca buku the highest effective school, oleh-oleh dari studi banding ke Jakarta. Semoga bisa diterapkan ya, not just to read, but must take action. Kembali ke rasa rindu yang berkecamuk itu. Dan ternyata alhamdulillah di bulan Ramadhan yang penuh berkah ini rinduku tertebus. Dapat bersua lagi dengan Bu Capri plus Pak Esa, Bu Devi dan Mbak Ira putri Bu Devi. Sungguh pertemuan yang unpredictable karena kondisi semesta yang kurang bersahabat karena ada si Komo lewat di mana-mana alias banjir. Setiap per
Baca selengkapnya

Dari Tunggal Kembali Manunggal (Hikayat 1001 Malam)

-
Gambar
Aku telah melintasi seribu malam terjebak di ribuan kegelapan kosong. Tak nampak  isi karena aku menutup mata mengkafirkan diri sendiri. Di dalam gelap apalagi di luar hitam menggulita meski di dalam berapi dan di luar berkobar-kobar arang abu di mana-mana.  Baru di malam 1001, kunang-kunang datang merindu bersuluh api dalam kalbu, memadu kasih tanpa belenggu. Aku melihatmu cahaya setelah usai 1000 malam, setelah lepas 1000 hampa untuk paham 1 nyala dalam hikayat 1001 malam. Engkau adalah satu yang melintasi dualitas hampa. Oh kosong yang melompong. Untuk kembali kepadamu yang satu. Hikayat 1001 malam dari isi kembali ke isi, melintasi kosong demi kosong, maya demi maya, dari tunggal kembali manunggal. Hikayat 1001 malam. Kita semua pemeran hikayat 1001 malam yang berjalan di tengah kegelapan, tidak bisa melihat kekhilafan masa lalu, hakikat masa kini dan harapan masa depan. Tidak bisa melihat hakikat suka duka kehidupan yang sepanjang waktu dihadirkan silih berganti.  Gelap terasa di
Baca selengkapnya

Letting Go: Perasaan dan Kemampuan Menjual

-
Gambar
Karena penjualan adalah bagian dari banyak pekerjaan, baik yang melibatkan produk, ide, layanan pribadi, sungguh bermanfaat untuk melihat hubungan antara tiga level kesadaran dasar dan kemampuan menjual itu sendiri.  1. Kelembaman Kondisi terendah yaitu kelembaman diatur oleh perasaan apati, duka cita dan ketakutan. Tenaga penjualan yang berada di level ini sering ditolak produknya oleh calon pembeli. Ini langsung mengarah pada pikiran negatif seperti," mereka tak menginginkan produkku." Sifat dasar dari aktivitas penjualan memampang mereka pada penolakan dan kekecewaan. Untuk sementara waktu mereka mungkin lepas dari perasaan-perasaan ini ketika ngopi atau bercengkrama dengan karyawan lain. Akan tetapi perasaan-perasaan negatif telah merusak konsentrasi mereka dan mengurangi kemampuan untuk menghasilkan ide-ide yang berguna. Penghargaan pada diri sendiri yang rendah menciptakan kerentanan pada hilangnya keberanian dan harapan, yang pada gilirannya menciptakan bayangan tentan
Baca selengkapnya